Prof. Jonathan Haidt, Amerikalı bir sosyal psikolog ve yazar. Bu yıl yayınlanan ve New York Times’ın en çok satan kitaplar listesine giren *"Anxious Generation – Kaygılı Kuşak"* adlı kitabında çocukların oyun oynamasının psikolojik ve sosyal gelişimleri üzerindeki hayati önemi hakkında kapsamlı bir bilimsel analiz sunuyor ve oyun oynamanın ve oyun zamanının önemini vurguluyor.

Yazar Johann Hari, "Çalınan Dikkat" adlı kitabında, toplumumuzda dikkatimizin nasıl kolayca dağıldığını; dikkat dayanıklılığının birey ve toplum üzerindeki ciddi ve olumsuz etkilerini; ve bu durumu düzeltmek için neler yapabileceğimizi detaylı bir şekilde inceliyor.

Gerçekten günlük yaşantımızda başta teknoloji olmak üzere, daha pek çok uyaran nedeniyle dikkatimizi önemli şeylere veremiyoruz. Dijital teknolojiler ve sosyal medya, aşırı bilgi yüklemesi, çoklu görev yapma (Multi-tasking), uyku eksikliği, kronik stres, yetersiz beslenme ve egzersiz; gürültü, kalabalık ortamlar gibi çevresel faktörler, sürekli daha fazlasını yapma ve daha iyi olma baskısı ile oluşan rekabetçi kültür ve performans baskısı dikkatimizi çalan temel unsurlar.

Hangimizin yaşantısında zaman zaman küçük gerginlikler, zıtlaşmalar olmuyor ki? Belki ergenlik çağındaki çocuğumuzla, belki bir arkadaşımızla, belki de ailemizden biriyle.

Her sabah uyandığınızda size yaşama sevinci veren şey nedir? Hayata tutunmanızı sağlayan ya da yaşamaya değer, önemli bulduğunuz bir amaç? Yeni yılla birlikte dünya gündemi bizleri olumsuz bazı duygulara yöneltse de; kendi gerçekliğimizi ve geleceğimizi kendi zihnimizle yarattığımızı her zamankinden daha fazla hatırlatmamız gerekiyor. Ve tükenmişlik hissi kendini gösterdiğinde yaşam amacımıza daha sıkı sarılmalıyız.

Bir çok yeni nesil ebeveynin öncelik verdiği gibi, geleceğin liderlerinin, odak ve dikkatlerini yönetebilen, duygu kontrolü yapabilen, bilinçli farkındalıkla sorgulamayı, dinlemeyi, kendiyle ve başkalarıyla empatik sağlıklı ilişkiler kurmayı başarabilen bireylerden oluşacağına inanıyoruz.

Yeni Nesil 2000 Okulları’nın eğitim sisteminin amacı bilgiden yaşam bilgeliğine doğru yol almak. Yaşam bilgeliği dediğimiz şey aslında çocukların sadece zihin becerilerini değil, nezaket, tebessüm, teşekkür etmek, saygı göstermek gibi insani değerleri de geliştirmesini sağlamaktan geçiyor.